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(資料圖片僅供參考)

篇1：初一語文滿分寫人作文

孫安，乃我班一大奇人也。為何說他“奇”呢?這個說來話長，現就將我將近兩月的觀察情況為你們細細道來。

首先，他的樣貌就很奇特，請看：一雙洋溢著“呆”氣的眼睛，臉龐略有些嬰兒肥，雙頰肥嘟嘟的，讓人一眼就能記住他。他平常還愛穿一件繪著哆啦A夢卡通圖案的灰色上衣，看上去像個小學生，還保持著孩童的天真。不過臉上那“狡詐”的微笑卻出賣了他，讓他看起來像一只老狐貍。

其次，他的腦回路也很異常。有時作業很多，別的同學都漏洞百出，不是少寫就是不按要求完成，他卻認真并嚴格按照要求完成;有時作業很少，基本都是復習作業，他反而不是少寫就是沒帶，甚至干脆不做。簡直不按套路出牌，沒人能猜到他今天有沒有寫作業。

最奇怪的還要屬他的記憶力。明明智力正常，看起來也很機靈，怎么什么也記不住?老師貼在墻上的背誦情況登記表，有些人已經背完了十九篇課文段落，他的名字后面卻只有可憐的四個組長簽名，與佛教“四大皆空”恰恰相反。

我坐在他附近時，“有幸”聽過他背書。“啊……雨是……一下就是……”整個下課十分鐘他連一段也背不上，聽的我都感到著急，可憐他的組長下課休息時間都用在了他身上。

老師上課最喜歡提問那些不用心聽講、思想開小差的同學，可孫安同學卻剛好有這些毛病。老師每次叫他回答問題都像是叫起來一個木頭人，不說話也動，木納的站著。用一句廣告詞來形容老師提問他時的情景--哪里不會點哪里。

孫安，真乃奇人也，全班人奇之。

篇2：初一語文滿分寫人作文

他的心里永遠是那樣充滿陽光，就算是遇到困難他的身上也散發著陽光，臉上永遠都洋溢著燦爛的笑容。

都說愛笑的男生運氣不會差。可是他每在笑的前幾分鐘都是重重困難和羨慕。每當他笑了之后，我就總覺得那樣感動。他的內心是孤獨的，身旁沒有父母的愛，只有奶奶，身旁沒有朋友的關心，而是同學的嘲諷。身旁沒有幫助他的人，而只有給他困難的人……從他笑的第一刻開始，我就決定與他成為朋友，觀察他，幫助他，與他一起走出“黑暗的森林”，來到光明的世界。

那一個清晨，青草叢中散發著淡淡的花香，這一天是那樣美好，可在他身上，一股悲傷的味道散發著。他剛進教室，一個聲音喊著他：“鄭×，給我進辦公室!”我聽著這句話，望著他那渴望玩耍的眼神，眼睛中還有幾滴小水珠在打著轉。我忽然感覺劉老師不公平，別人來到學校，剛放下書包就喊別人進辦公室補作業，而且別人家住那么遠，每天坐公交車來，還要過馬路才能來學校，就不能叫別人休息一下嗎?下課了，我看著他笑著進了教室，就跑過去問：“劉老師這樣對待你，你不生氣嗎?”他卻笑著回答說：“沒事，我早已習慣了!況且劉老師是為了我著想，看!我還提前做了好多口算題呢!”這時我納悶了，可是感到我是那樣無知。

還有一次體育課，他正在下樓梯，忽然間，一個同學一不小心沖到了他的身上，他從十幾個臺階上摔了下來，滾進了茂密的草叢中，我們趕緊跟了過去，那個人對他道了歉，他也忍受著痛苦，笑著說：“沒關系!小問題而已。”我看著他遍體鱗傷的身體，趕緊把他送到了醫務室。

他就是這樣，永遠笑著，是那樣樂觀。

初一語文滿分寫人作文

篇3：寫人初一作文

新學期開始了，又一個教師節來臨了，我正好和老師談談心理話。

老師，您還記得開學的第一天嗎？就在那一天，我記住了您。在我的腦海里，您是一個值得我敬佩、尊重的老師。您對工作認真負責，一絲不茍的態度令我敬畏。起先我不敢確定，遇到您是我的幸運還是不幸。通過幾次談話，經過一個多月的了解，我漸漸地喜歡上您，我喜歡上您的語文課，您在講臺上不厭其煩地給我們指出文章的重點內容，向我們介紹文章的寫作背景，幫我們分析文章的寫作方法……講得頭頭是道，那滔滔如洪水似的語言讓我心醉。老師，您就像無邊的海洋中一盞明亮的航標燈，為我照亮了歸途的航線，您讓我回到了知識的海洋，把我從歧路引向光明。

老師，我要謝謝您，謝謝您對我的關心。在我讀書的過程中，遇到過很多老師，但他們當中，只有兩個給我留下了深刻的印象。我很感激他們。他們讓我學會了堅強，讓我學會了獨立生活。而您讓我學會了面對。是的，只有學會面對一切，堅強的意志才不會動搖。您教會我許多做人的道理，從您的身上，我得到了很多的啟發。老師，您就像那桑樹一樣，我們就是那一片片桑葉。您把吸收到的養分傳遞給了我們，讓我們茁壯地成長，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，您無私奉獻，卻不圖任何報償。是您把我們的青春活力展現出來，自己卻慢慢地衰老。老師啊，您是多么的高尚！您給予我們希望，您那似海的真情我們無以回報。

老師，我要謝謝您，謝謝您給了我自信，讓我滿懷信心為自己的夢想而努力。我的夢想讀小學三年級就有了，也許是那幾個語文老師播下的種子吧。做一名語文教師，就是我從小到大的夢想。我愛語文，在您的身上，我更能感受中華文化的博大與精深，中華語言的神奇與魅力。我深深地知道，我離做一名語文老師還有相當大的一段距離，但我一直在努力。謝謝您老師，是您讓我找回了自信。老師，您挽救的不只是我的軀體，您挽救了我的靈魂，挽救了我封閉已久的心扉，讓我重新燃起了生活的希望。

老師，我由衷地向您祝福。

篇4：寫人初一作文

我們班人才濟濟，個個都是能人，有“大力士”徐一睿，有“小書法家”張宸希，有“速算能手”周成岳……其中，還有一位人送外號“飛毛腿”，顧名思義，跑步速度非常快。他就是我們班的張國浩，為我們班贏得了許多榮譽，每次提起他的大名，我們都對他贊不絕口。

張國浩個子高挑，雙腿修長而有力，像一頭健碩的獵豹，是天生的跑步王者。一到放學，他就像閃電似的，“嗖”地一聲躥出教室，一步三階地跑下樓梯，沖到操場拿下站點，穩奪第一，而其他同學還在百米開外慢悠悠地追。

俗話說得好，“人怕出名，豬怕壯”。這人有了能耐，就得出名。張國浩的大名在學校里傳開了，沒過幾天，這不，就有人不服了，八班里的朱正旭揚言要與張國浩賽跑，打敗張國浩，奪走張國浩“跑步王者”的稱號。雖然我們知道張國浩很厲害，但這個家伙也是個狠角兒，之前在張國浩名聲還不是那么響亮的時候，我們班許多跑步健將都與他比過，但都失敗了。可張國浩卻不慌不忙，一副勝券在握的樣子，慢悠悠地說道：“兵來將擋，水來土掩，盡管讓他來好了”。

到了比賽的那天，他們兩個早早地來到操場，其他同學還專門找來老師，共同見證這一激動人心的時刻。隨著老師的一聲令下，兩個人像離弦的箭一樣沖了出去，他們快得簡直猶如一道閃電，讓人看不清蹤影。剛開始，張國浩起跑時慢了一步，因此落后一點，我們不禁開始擔憂起來。卻見他忽然使出全身力氣，在最后十米的地方突然加速，飛速抵達終點。他又成功了！圍觀人群中爆發出熱烈的掌聲。在我看來，這掌聲是祝賀，也是贊賞，他用自己的拼搏和實力維護了自己的榮譽。

“快腿張”的稱號，張國浩受之無愧，印證了”有實力不怕挑戰”。在我們的學習中，不正是也需要這種“敢于拼搏”的勇氣嗎？

篇5：寫人初一作文

我熟悉的人很多，其中我最熟悉的一個人就是我的奶奶，她今年已經63歲了，個子高高的，胖胖的，說起話來大聲大語，做起事來又快又粗糙。在我的心目中，她一直是一個很粗心的人，但有一件事卻讓我改變了對她的看法。

記得今年我在鄉下奶奶家過暑假的時候，有一天我的李明約我到他家里去玩，到了他家后正當我們玩得起勁的時候，忽然天空刮起了大風，下起了傾盆大雨。這時，我心想：“糟了，奶奶是個粗心大意的人，她不會記得來接我了，那我該怎么回家?”就在這時，我透過玻璃窗戶看到雨中一個身影正打著雨傘向我走來，再近看，原來是我的奶奶，她的半邊身子都讓雨淋濕了，看著奶奶濕透了的衣服我的眼睛濕潤了??。她走到時了我的面前大聲說：“昨天晚上天氣預報都說了今天有大雨，叫你別出來玩，你就是不聽??”說完，我就和奶奶一起回家了。

回到家里，我好奇的問奶奶：“您天天都看天氣預報嗎?是不是您的生活習慣?”奶奶不經意地說：“我才沒時間天天看天氣預報呢，只有我的孫子回來時我才堅持每天都看的，否則不知道天氣變化，我怎么知道你第二天穿什么衣服啊!”原來奶奶是這么關心我，她真是個細心人!

我的姥姥。

每個人的身邊都有自己熟悉的人。我當然也有，她就是我的姥姥。

姥姥今年六十多歲了，銀灰色的頭發總是梳理得整整齊齊。她個子不高，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常精神。

記得，有一年夏天天氣非常炎熱蚊子特別多，晚上我睡覺時，怎么也睡不踏實，姥姥看見就拿把扇子為我扇涼驅蚊，我不知不覺地睡著了，直到早晨醒來才發現姥姥還在為我扇扇子。我對姥姥說：“您一晚上都沒睡覺嗎?您的身體怎么受的了?”姥姥笑笑說：“沒關系!你白天還得上學，我白天可以睡一會兒。”看到姥姥有些發紅的雙眼我非常感動。

這就是我的姥姥，一個關心體貼他人，慈祥的老人。等我長大了，我一定好好照顧好她老人家。

篇6：寫人初一作文

夏老師是我們班的數學老師，也是我們班的美女老師。夏老年輕漂亮，有著一頭褐色的長卷發，一對細細的柳葉眉，長長的睫毛下一雙大大的眼睛里有時透著幾分嚴厲，有時又柔情似水。秀挺的鼻子，白皙的皮膚，瘦瘦的，不高不矮的個子，所有的一切都長得恰到好處，看著柔柔弱弱的，“閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風”，使人不禁想起了林黛玉。

初一后半學期的時候，我們班很浮躁，睡覺的睡覺，說話的說話，每次下課夏老師總是一肚子氣地回到辦公室。想到快要期終考試了，夏老師的心碎了，眼圈也紅了，看著就讓人心疼。但是很快夏老師又重新振作了起來，每天認真批改作業后把錯誤較多的同學叫到辦公室一個一個耐心的講解，直到會了為止……聽英語老師說，由于過度勞累，夏老師經常到醫院打點滴，卻從來沒有耽誤我們的課，常常帶病上課，我們還毫不知情。是呀，課堂上我們看到的夏老師總是面帶微笑，不知疲倦的為我們講課，絲毫看不出有病的樣子。

我是一個勤學好問的學生，輔導書上有不懂的題我就跑去找夏老師幫我解答。有幾次我去夏老師辦公室時已是十點多了，只見夏老師正在吃一小袋餅干，令我沒想到的是，這竟是她的早飯!夏老師看到我立刻放下手中的餅干給我講題，親切的語氣以及溫和的眼神逐步把我帶入到她的數學思維中，我慢慢地明白了，也學會了許多解題的思路和方法。

別看夏老師課堂上挺嚴肅的，課下卻和我們說說笑笑，打成了一片，因此一下課夏老師的辦公室便擁進了許多同學。辦公室里不時傳來陣陣愉悅的笑聲，夏老師的笑尤為迷人和燦爛，嘴角旁還有兩個淺淺的酒窩呢!此時，夏老師和同學們已不再是普通的師生關系，更是好朋友們之間的傾心交談，滿屋洋溢著濃濃的溫暖與溫馨。

夏老師，在我的心中早已是一名美麗、敬業、外柔、內剛的好老師，好朋友……

篇7：寫人初一作文

我的歷史老師說她已經教了幾十年的書。我第一眼看到她時都不敢相信她已經五十多歲了。她的眼睛看起來有點細小，嘴巴有點大，臉上永遠洋溢著青春的笑容，笑起來時，臉上的皺紋好像都消失不見了，最令人關注的是她那烏黑發亮的卷發和額頭上一撮翹起來的劉海兒，再配上那色彩鮮艷的衣服，看上去就像一位年輕的姐姐。

“卷發姐”和我的第一次見面是在第一節歷史課上，只見她緩緩走上講臺，看著端坐著的同學們，臉上洋溢著青春的笑容。上課鈴一響“卷發姐”在一體機上找到課件，然后對同學們說：“我是你們的歷史老師。”那聲音溫和親切。

“卷發姐”在講課時也面帶笑容，講起課來幽默風趣，記得在講“人類起源”這一課時，她站在講臺上，看著課件，配合著手勢，把遠古人們狩獵，一起勞動的景象展現的淋漓盡致。不過“卷發姐”也不是沒有脾氣，在她講課的時候，如果有人在下面交頭接耳，她就會大聲說到：“快畫了，畫了！這些都是考點，要會背的！”如果不聽話，“卷發姐”就會大步流星地走向這位同學，站在他的座位邊上，眼睛冒火似的盯著他，笑容也隨風消逝，就像一位嚴厲的母親在教訓孩子一樣。不知那開開心心的笑顏何時才能回到她臉上。

每次看到“卷發姐”的笑容，我都感覺她是一位天使，蒞臨人間教給我們知識。

篇8：語文初一作文650字寫人

在我的印象里，媽媽沒有幾件新衣服，幾乎全是別人給的或者是我穿剩的。每次過年過節，母親總是給我買許多件新衣，她自己從來不買。

媽媽在家里總穿一件破得不能再破的毛衣，如果用手一摸，那先就會斷開，但媽媽總是舍不得丟掉，她的褲子是剛結婚時買的，已經穿了二十幾年了，有一次我看見媽媽還在穿那條褲子，我跟媽媽說，那個褲子該扔了吧，都透亮了，可媽媽說：“沒事，補補還能穿。”在媽媽的印象里還有補補還能穿的概念，她的話深深的觸動了我的心。

我在慢慢地長大，衣服有的已經小了，我一直不想和媽媽提，但是，當我回家時，媽媽已經為我買好了衣服，媽媽說“你在長個子，衣服都小了，我給你買了幾件衣服，你換著穿。”“媽媽，你也買件新衣吧，別舍不得。”媽媽說：“我的衣服比你的還多呢，再說我也不長了，不用買。”其實，我知道媽媽是在搪塞我，她舍不得買，她的衣服少則穿了十幾年，多則穿了二十幾年，每當我出門，媽媽總是信心的給我打扮，而她自己卻普通的不能再普通。每當我洗衣服時，我的衣服很干凈，沒有壞的地方，但當我洗到媽媽的衣服時，我的心不斷的被觸動，衣服領子已經發白，袖子和褲子還打著補丁，這就是媽媽的衣服啊!她在無微不至的關心我，愛護我，而她從來不為自己想一想，連買一件衣服也舍不得買。

爸爸經常不在家，在外操勞，媽媽成了家里的頂梁柱，她從來不為自己考慮，把一切好東西都給了我。“誰言寸草心，報得三春暉”，媽媽你為我們付出的一切，做女兒的一輩子都不會忘記。女兒要長大了，我一定用我第一次的勞動所得為您買件新衣!

篇9：語文寫人作文

說起小能人我們班可多啦！有繪畫能手韓琦，體育健將方玟，勞動達人李婷，數學天才王巖，電腦高手尋滿石……其中王靜是讓我佩服的五體投地，為什么呢？讓我們來一探究竟。

她烏黑的頭發上帶著粉紅色的發箍，圓圓胖胖的臉上鑲著一對水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，笑起來兩腮浮現出一對深深的酒窩，透出一股機靈勁。

她的字，鋼筋有力，字體飽滿，章法嚴謹，一看就有功底。暑假時，我去她家玩，每次進門都看到她在練字，豆大的汗珠從額頭上滾落下來，有時太疲倦就用涼水洗洗臉，然后接著寫，連我來了都不知道，我問她：“你的字都已經寫的這樣好了，還干什么每天堅持寫？”“寫字要持之以恒不能半途而廢。”我被她這種不懈努力的精神感染了，為她豎起了大拇指。

記得有一次我們班舉行寫字比賽，雖然我寫得很快，但是寫得繚里潦草。再看看王靜，她還在一筆一劃的認真寫呢！看著她慢條斯理的樣子我真為她著急，我悄悄地對她說：“哎！你寫的那么慢干什么？都快下課了，要來不及了！”而她卻說：“寫好漢字就是繼承我們中華民族優良的傳統。”“好了好了，不打擾你了，給你寫吧！”……下課了，她放下筆，居然寫完了，再看看上面的字跡，鋼筋有力，一撇一捺寫得柔軟舒展，字體方方正正，大小相同，真是鐵畫銀鉤啊！我真打心眼里佩服她。

你們說，這個王靜算不算我們班級中的書法小能人呢？

篇10：語文寫人作文

她有一雙柳葉似的眉，一雙水汪汪的眼睛，一個能說會道的嘴巴。最令我著迷的是她那頭長長的發，跑起路來隨風飄揚，散發清香。她今天穿著一件灰色的外套，里面是一條花裙，顯得格外美麗、動人。 她給我的印象就是一個“精華體”。明亮的雙眸散發出一種可以令人打破心理防線的柔和感。略帶稚氣的臉上總掛著笑容。童心未泯的她讓人感到隨和。當她低頭沉思時，額前的劉海隨風輕舞，顯得神秘而醉心。 臉上有一雙有神的眼睛，微笑時常伴隨著她。一頭微卷而又烏黑的秀發披在肩上。前面留著的半邊劉海隨風飄揚……

她有著嬌小的身材和比我想象中要響亮得很多的嗓音。一頭微卷的長發如秋風中飄逸的絲帶。這次在風中的邂逅，她的笑容如打翻的蜜，很甜。并不拘束的言語讓人在陌生的氛圍中變得輕松。春去秋來，她的花衣裳卻讓我感覺到春意燦爛。 徐徐微風輕輕掠過她的臉頰，頭發如纖細的柳絲隨風飄蕩。眼神的靈犀穿透每一個人的內心。嘴角的微笑和著涼風在空氣中縈繞著，帶著甜意，帶著舒心，柔和地從她的指間劃過。也許，笑是她最名貴的珍藏吧。白皙的皮膚帶出清澈，伏筆的冥思透露深沉…… 潔白如瑕凈如玉，長裙飄飄風飄逸。9月10日人更敬。半式頭發盤如髻，千絲萬發小波型。瓜子臉，尖挺鼻，雙眉彎彎似柳葉，水靈雙眼脫俗新。唇如彈指破，白皙雙頰緋兒紅。手如蔥指素，腰如水蛇狀。亭亭倚坐在草中，敢問綠草可羞澀？萬綠叢中一株花……

篇11：語文寫人作文

三毛真正讓我著迷的地方在于，她那顆一直在流浪，一直在旅行的心。其實我們常常會被一些人，一些事禁錮在同一個地方，或者同一種心態里。而三毛是那種即使被囚禁在一個牢籠里她也可以用她的心在撒哈拉流浪的女人，她對于愛情的勇敢與執著，是那么的讓人著迷，一個愛上流浪的人，一個在流浪中愛著的女人。突然覺得這種流浪的浪漫情懷，在我們越來越世俗的世界里漸漸的遠去了。我想流浪是一項偉大的事業，足夠虔誠地面對流浪，我們就不會感覺到深深的寂寞。

素材運用角度：讓精神去流浪

三毛語錄：

①生命的滋味，無論是陽春白雪，青菜豆腐，都要自己去嘗一嘗啊!

②我迎著朝陽站在大海的面前,對自己說:如果時光不能倒流,就讓這一切,隨風而去吧。

③我們一步一步走下去，踏踏實實地去走，永不抗拒生命交給我們的重負，才是一個勇者。

④如果有來生，我要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢。一半在土里安詳，一半在風里飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默非常驕傲，從不依靠，從不尋找。

篇12：初一第二單元語文寫人作文500字

我最喜愛的老師是杜老師。我們的杜老師總是一副和藹可親的笑臉，就像我的奶奶一樣。 她總是很盡心盡責的教我們。記得有好多次她會把一道數學題目不厭其煩的講解給我們聽，一遍又一遍直到我們每個孩子都懂為止。在這2年里，我學到了很多學上的知識，是數學老師讓我愛上思考問題，解決數學的問題要慢慢細心的理解。我愛你我的杜老師。

我最喜歡的老師

我最喜歡的老師是二年級給我們上了一學期數學的張老師，我去上張老師的課時都會相互親切的打招呼!

張老師上課時很嚴格，但到了下課卻非常得和藹可親。平時我做錯題目時，張老師不會批評我，而是仔細的給我講題，讓我馬上訂正，并叫我把解題方法再講一遍給她聽，不讓我不懂裝懂。

“一日為師，終身為父”，謝謝你，親愛的張老師!

篇13：初一第二單元語文寫人作文500字

奶奶是我生命中不可缺少的一個人，奶奶年過古稀，滿頭的白發，滿臉的皺紋，那是為四個兒女操勞的結果。奶奶一天十分忙碌，早上起來和媽媽一起做飯，吃過飯后洗碗，再給小豬喂食。等忙完這些，奶奶還是閑不住：又……

奶奶是我生命中不可缺少的一個人，奶奶年過古稀，滿頭的白發，滿臉的皺紋，那是為四個兒女操勞的結果。

奶奶一天十分忙碌，早上起來和媽媽一起做飯，吃過飯后洗碗，再給小豬喂食。等忙完這些，奶奶還是閑不住：又提著籃子上山扯豬草，回家做中飯，給豬喂食，有時還摘摘茶葉，晚上吃過晚飯，奶奶又給我們燒水洗腳，額頭都冒出了密密的汗珠。

有一次，我和奶奶去外婆家坐坐，突然下起了傾盆大雨，我硬是要回家，奶奶拗不過我，撐著傘踏上了回家的路。風雨真大，吹得我臉都紅了，但是我并沒有感到雨水落在身上，抬頭一看，傘幾乎全罩在我頭上，奶奶的衣服已經濕了一半。好不容易到了家，奶奶先給我生好了火讓我烤著，然后才去換衣服，我的眼眶紅紅的……

奶奶老了，可走起路來健步如飛。奶奶的雙手布滿皺紋，刻滿了滄桑。奶奶沒什么文化，只認識幾個數，可當我做事不耐煩時，奶奶就給我講道理;當我無聊發呆時，奶奶陪我聊天;當我挨了批評時，奶奶會給我安慰;當我……

奶奶愛我，我也愛奶奶。有人贊美母愛無私，父愛無邊，我卻要贊美滿頭白發的奶奶。

篇14：寫人的初一作文

到了初中，一切都是新鮮的，特別是剛開學的第一節課，大家的眼睛睜得跟大燈籠一樣，坐得像講臺上的一座鐘一樣端正，心中充滿了好奇和渴望。語文老師會是一個怎樣的人呢？

“叮鈴，叮鈴”，上課的鈴聲響了，全班五十多雙眼睛一齊望向教室門。看，一個長發飄飄、個子不高的中年人手里拿著一本課本，眨眼功夫就到講臺了。“我是你們的班主任，也是你們的語文老師。”老語文老師面帶微笑的說道。老師的聲音剛落下，教室里傳來陣陣的鼓掌聲。老師放下課本，拿起點名單，叫起每一位學生的名字，都會從頭到腳把這位同學看清楚了，老師點一個名字都會面帶笑容，臉上露出兩個小酒窩，可以說，她臉上的每一個部位，每一條皺紋，甚至每一根頭發都在微笑！郭老師轉過身體揮手寫下三個大字：“郭英姿。”“這就是我的名子！”她說，聲音出奇地洪亮。全班男女同學都被他那洪亮的聲音給震住了，一個個鎮住了。

郭老師是一個非常負責的班主任，要是她的早讀課，她會很早的到班里，她不讓我們學習語文，她首先讓我們復習地理，生物，政治，歷史等學科，給我們一定時間背誦，最后再進行默寫檢測，還會把不過關的同學名字發在班級群里，讓不過的同學繼續默寫，直到默會為止，最后才開始背她自己教的學科——語文，非常有大局觀。

這就是我們的班主任郭老師，她讓我們感到了每一學科的重要性，所以我們要好好珍惜這三年的美好時光，到最后結出豐碩的果。

篇15：作文初一600字寫人

在中秋節的晚上，我們一家五口來到了秦嶺山游玩，看著看著天就漸漸黑了下來。

我們費了好大的功夫才找到了一家農家樂，要了一點月餅吃。可是左等右等見不著半個月餅的身影，我們就開始著急了，我妹妹不耐煩的說：“媽媽，我們的月餅怎么還沒有好呀?我都快要餓扁了。”我只是看著廚房一聲也沒有吭，媽媽這是終于發話了：“你們都先別急，閑著這院子里轉一轉，我去廚房看看。”

我媽媽進去之后一看，哎呀!廚房里真么就一個人，不慢才怪呢?農家樂的主人看見我媽媽后說：“對不起，對不起，現在就我一個人做月餅，您再等一會兒啊!”我媽媽只是笑了笑，挽起了袖子和起來了那團面，農家樂的主人見了，不好意思的說：“哎呀!您就不用幫我了，不用麻煩您了。”我媽媽只是充滿笑容的說：“沒關系，我正好沒事，就來幫幫你，再說兩個人的力量總比一個人的力量強啊!”農家樂的主人見了，擺了擺手那說粗糙的、古銅色的手說：“不用打擾您了，您去休息休息吧!”我媽媽輕輕的搖了搖頭，笑呵呵得瞇著眼睛說：“給，面團和好了，印子一蓋就好了。”農家樂的主人見都已經好了，就也沒說什么，拍了拍買時面粉的手就該印子去了，我媽媽也選了好幾個漂亮的印章去幫忙。我這時走進來問：“媽媽，月餅好了嗎?弟弟妹妹快要等不急了。”媽媽對我微笑著說：“好了好了，招呼著讓弟弟妹妹去洗手吧!”

樂于助人是中華民族兒女們不可缺少了品質，是我們中國人的特點。我媽媽就有一顆樂于助人、善良的好品質。

篇16：初一上冊寫人作文

別誤解，此矛盾非彼矛盾，看完你就知道怎么回事。

先來一段人物外貌描寫。身材干瘦，稍微有些駝背;皮膚黝黑，臉上布滿了痘印痘坑。看到這里，你肯定會說：“這個人長得好丑。”偏偏不是這樣，他的五官立體，眼睛深邃，鼻梁高挺，見到他的人都情不自禁地發出驚呼：“好帥啊!”這個人是我形影不離的朋友——張九陽。

他不僅長相矛盾，說話也矛盾。周末休息，我們幾個男生一起吃火鍋，點餐時他豪邁的對服務員說：特辣鍋底。我們幾個人哈哈大笑，等著看他被辣一把鼻涕一把淚。不一會兒，又來了幾位同學，和我們拼成一桌。其中一個女生知道我們點了特辣鍋底眉頭一直皺著沒有舒展開。他這時叫來服務員：“服務員，我們這桌要鴛鴦鍋，我沒法吃辣。”我們幾個疑惑地盯著他，他仿佛沒看見。你看這個人，稍后矛盾不?

剛開始我們不理解他，甚至有些反感他，私下里說他善變。直到有一次，我突然明白了他為何如此。學校組織秋游，其中一項活動是登山。來到山腳下，我突然腹痛難忍，好像有一只貓的利爪伸進我的肚子里不停。完蛋了，我心里一驚，果真是來例假了。前排的同學已經開始登山，我抱著肚子蹲在地上死活不愿意起來，老師和其他同學看向我的目光里帶著著埋怨。

這時他突然走過來，站在我旁邊說到：“登山太累了，我才走了一會兒，兩條腿酸累酸累的。老師，我不去了，正好咱班有個病號，我負責看護病號。”說完，他看了我一眼。班主任正發愁我拖累了大家，聽到他的提議，立刻爽快地答應了。然后帶著同學們轉身離去。

我抬起頭看他，他站在陽光里，那一刻，我感覺他是上天派來的天使。同學們走遠了，他扶我到涼亭里，細心的在石凳上鋪了厚厚一層紙巾。霎時，羞愧與感動交織在我的心里。他又看了我一眼，仿佛在確定我一個人能不能行，而后走開了。我看他遠去的身形突然朦朧了雙眼，山上前，我明明聽見他說：“我準備了相機，登到山頂后一定好好拍幾張美景。”

他哪是善變啊!他是時時刻刻為他人著想!為了不使別人在打架面前尷尬，他寧愿自己損失，也要顧及他人!這樣的同學，可遇不可求!

篇17：初一作文600字寫人

我們的程老師是一位可親、可敬、可愛的人，她對我們像對待自己的孩子一樣，讓我們倍感親切;同時對我們要求非常嚴格，讓我們不得不對她肅然起敬;有時她也會加入到我們的游戲中，跟我們打成一片，讓我們看見她可愛的笑臉。

記得我過十歲生日時，您為了讓我在舞臺上有出色表現，生日前不但給我機會鍛煉，讓我在班會上展示自己，您為我提出了寶貴意見，生日時，當我演奏時，您鼓勵的眼神和熱烈的掌聲，讓我非常自信，當時我真想沖過去抱著您對說：“老師，謝謝您!您的溫柔善良像媽媽一樣，讓我倍感溫暖!”

上課時，您對我們就不溫柔了，而是十分嚴格地要求我們。記得有一次上課，我開小差跟同桌說悄悄話，您一下子讓我站起來回答問題，我一時不知所措，頓時羞得滿臉通紅，您狠狠地批評了我，還打了我兩下，當時我真想對您說：“老師，我錯了，對不起!上課我應該認真聽講，但您不應該打我，老師體罰學生是不對的。”

四年來，您對我們付出了辛勤的汗水，傾注了您所有的精力，讓我們擁有一個快樂而又充實的童年，為我們樹立了很好的榜樣，老師，我想對您說：“老師，您辛苦了!我今后一定努力學習，用實際行動報答您!”

篇18：寫人作文700字初一

一世艱辛，默默地把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，您是靈魂的工程師。人們也說：“像天空深遠的是您的胸懷，像大山深重的是您的恩情。”的確如此，老師，在教師節來臨之際，我向您們致以誠摯的祝福。

一世艱辛，默默地把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，您是靈魂的工程師。

人們也說：“像天空深遠的是您的胸懷，像大山深重的是您的恩情。”的確如此，老師，在教師節來臨之際，我向您們致以誠摯的祝福。 ，你也可以投稿 ——題記 有人說，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想。可我認為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻，不圖回報。多少個日日夜夜里，他們不眠不休，為我們批改作業直到天亮。就連節假日，他們也在忙碌地為我們準備課程計劃。

而且，無論老師走到哪兒，讓他們牽腸掛肚的，永遠是我們這些學生。 ，你也可以投稿 當地球偷偷繞著太陽跑了一圈，老師也帶領著我們在人生的道路上前進了一段。

升入初二了，一年的點點滴滴，都留在了心里。班主任武老師，帶著我們更進了一個臺階。武老師在課堂上嚴厲無比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。

在期末考試前的那段時間，每天都有兩三張試卷讓我們做。也許你覺得，老師每天總講述著各種道理，傳授著深奧的知識，每天布置做不完的作業，每天對學生嘮叨個不停，總是批評學生。可是身為學生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好?若不是老師的認真努力，怎么會有我們今天的成績? 再說語文老師潘老師吧。潘老師對于教學有自己的一套，她對我們說過的最多的就是重點的文段一定要背下來。如果在考試時把古詩詞，文言文給寫錯了，就得重抄20遍。一開始，同學們還不太愿意，潘老師就說：“我讓你們抄，是要你們糾正自己的錯誤。中考的時候一定會考古詩詞，文言文的。你把這些分都丟了那就是太不應該了。而且，抄是一種懲罰，一個小挫折。

若你們現在不鍛煉如何承受一個小挫折，等長大了，面臨大挫折時，必定會一碰就倒的。”于是，大家都學會主動地背要背的文段了。說真的，我們還挺享受這種挑戰呢!每當看到自己又一次默寫全對的時候，心里就會特別的興奮。每節課前三分鐘，潘老師會讓我們背自己喜歡的文章，積累多一些寫作技巧。每次背誦，我們都會特別的認真，全都沉浸在這種氣氛當中。 最令我感動，是地理老師付老師。付老師原本也是和其他副科老師一樣，去教初一級的學生。

但付老師主動提出要教回我們7，8班，我們學生集體簽名到級長那里，大家共同的努力，終于把付老師給留了下來。

然而，付老師由于多了我們初二7班和8班，就要由原來只要教的4個班增加為6個班，要多背多少節課，要多付出多少心血啊!付老師，你和我們的關系已不僅僅是師生關系了。你就像我們的好朋友一樣，下課了會和我們聊天談心，中秋節時還會發月餅給我們，你不順心的事也會講給我們聽。

還記得一次班會課上，付老師——也是我們的副班主任——對于我們班近來的學習情況不是很滿意，于是就讓大家“說說真心話”。

我還依稀記得付老師的一句話;“……奮斗的過程中，常會遭受挫折，唯有堅持到底，才能獲得最后的成功……” 一席話，燃起了我們全班同學的斗志。付老師，你已經完全取得了同學們的信賴和愛戴! 正所謂“一日為師終身為父”，老師們就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關心著我們的生活，關注著我們的學習。燃燒，是老師的精神與品格;奉獻，是老師的信念與追求。

用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動。

講臺，是老師的舞臺，老師是臺上的舞者，風風雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花? 九月，一個收獲的月份，在這個月里，我們將迎來一個日子，迎來了一個神圣的日子，一個屬于老師的節日——教師節。

在這美好的日子里，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝福一起獻給您——親愛的老師。

篇19：初一600字寫人作文

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天;草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”猜猜這是誰在“湖小好聲音”上一展歌喉，逐鹿群雄?他，就是我的好哥們李駿希。

每當說到他，我就不由得想起他那美妙的歌喉。記得在班級選拔參加“湖小好聲音”的參賽者時，好幾個同學包括我躍躍欲試，都想爭奪那唯一出征的寶貴名額。但可惜，都是竹籃打水――一場空。至于我，就更不用說了，一幅破鑼嗓子，還沒唱完第一句，就慘遭淘汰。而李駿希完全就是那雞群里的百靈鳥，他才剛亮嗓子，就使得音樂老師搖頭晃腦，跟著打節拍，我們也不由沉醉其中。

李駿希唱《童年》時一氣呵成，沒有半點拖泥帶水。該快的時候，他的歌聲如同在森林里奔跑、跳躍的小鹿，輕快地帶過，不留半點余音;該慢的時候，他又仿佛吟詩作賦的詩人，將音韻完美地體現出來，但又不會過分延長歌曲原本的節奏。李駿希唱完最后一個音時，我們仿佛正在校園里，蕩著秋千、聽著知了歌唱……所以，毫無疑問，他輕而易舉地打敗了班上所有的唱歌高手，代表班級出戰。

李駿希一路過關斬將闖到決賽。他一出場就技壓群雄，他那婉轉悠揚的歌聲，贏得了陣陣喝彩。作為他的忠實粉絲，我們的歡呼聲和掌聲，都快把“天使劇場”掀了個底朝天。李駿希受到了鼓舞，歌聲也越發動聽。最后，他那高超的演唱技藝，深深打動了評委老師，他們都不由自主地為他豎起了大拇指。

但是，“臺上一分鐘，臺下十年功”，羅馬不是一天建成的，李駿希那余音繞梁的歌喉，離不開他持之以恒的訓練。每天早晨，他提前半小時起床練習吊嗓子，每晚入睡前，也必會進行字正腔圓的朗誦練習。正是經過這一天天的訓練積累，他的唱歌功底才能打得如此扎實。

“只要功夫深，鐵杵磨成針”，希望李駿希這匹駿馬，在音樂的王國里縱橫馳騁，闖出自己的一片天下。

篇20：寫人作文600字初一

——我的小傳

一輪圓月掛在天上，萬家燈火。

靜靜地，只偶爾從遠處傳來幾聲汽車喇叭鳴叫。

“這孩子，整天瘋瘋癲癲的，哪像個大姑娘。”耳邊又響起媽媽的聲音。我沖著星星撅起了嘴：“去，別瞅我。”

真所謂江山易改稟性難移啊!或許我從小到大一直是這樣?不然那顆星星為什么一直看著我，大概是在善意的嘲笑我吧!

快樂的小天使

小時候我是個什么樣?媽媽說：“小時候你很漂亮。”我不好意思的紅了臉。

20--年-月21日——這個我自認為偉大的日子——我帶著母親的痛苦和極大的希望降生了。在溫暖的襁褓中，我愉快的一天天長大，也一天天的給家庭帶來更多的歡樂。可是我也一天比一天更淘氣：我會和男孩子一起爬樹，一起趴在草叢中拿著小木槍“打仗”，當然也很會捉弄人。

晚上，一同出來捉迷藏。每次回家，媽媽看見我又弄臟剛換上的衣服和身上被蚊子叮的小紅包，總要生氣而又憐愛地輕輕擰我幾下，我便滑稽的沖媽媽做個大鬼臉。

走進學堂

六歲了，我告別了樹叢中，皓月下的嬉戲，挎著小書包精神的走進了一個陌生而又新奇的天地。我上學了。

我喜歡那些石頭子似的拼音字母，“n”一滾就成了“u”;我喜歡那個還扎著兩條辮子的小老師，他一笑總要露出兩個小酒窩;我喜歡這些新的伙伴，他們會毫無拘束的同我“稱兄道弟”。是的，我喜歡這兒的一切。

我第一批加入了少先隊，雖然我的選票剛夠半數，但我朦朧覺得，應該靠自己的力量得到自己想要的東西，而不要幻想依靠別的什么力量。

不過，我沒有忘記去那堵紅墻下捉蟋蟀，也沒有忘記仲夏夜玩兒捉迷藏，只是我要抽出一部分時間去做作業，去復習功課，可這并不枯燥。在書本里，我看見了大海，拾到了貝殼，還認識了許許多多同爸爸媽媽一樣慈祥的人。

當我捧著門門優秀的成績單給媽媽，媽媽的笑是那樣令人難忘，我似乎明白了：我是媽媽的希望。

為了媽媽的笑

當我捧著錄取通知書時，只想著：媽媽又要笑了，那是自己的勞動果實得到報償的笑，那是充滿希望的笑啊!

我進入了中學的大門，帶著一個單純的希望：讓媽媽永遠微笑。

我熱情的奮斗著，為了父母為確定的理想，我努力的學習，這一切都有了結果，優秀的成績，三好學證書，然而我也被這一切壓的喘不過氣來，背上了包袱。

可為了媽媽的笑，我仍是那樣孜孜不倦的走那條早已確定好的路。我累，但仍要走。

丑小鴨，白天鵝

過去的一切都逝去了，而昨天使我的認識更深刻，我雖失去了小木槍，失去了搖籃，失去了蟋蟀罐，但我永遠不會失去了歡笑和青春的熱情。

我不會只在媽媽的翅膀下尋找溫暖，也不再只為了媽媽的微笑。在看到媽媽微笑的同時，我想到了更多的人，想到了讓更多的人微笑。

請相信：我會永遠奮斗

丑小鴨總有一天會變成白天鵝

夜深了，更靜了。

我仿佛看見媽媽在笑，所有的人都在笑，連那顆星星也在對我笑。我想到幼兒園的阿姨，白發斑斑的師長，想到了祖國。

我自己也笑了，甜甜地。

篇21：初一作文600字寫人

月華如水，滌蕩胸懷。閉上雙眼一個個“偉人”立刻浮現在眼前，可凡人，苦思冥想，只有一個——父親。

父親是個愛玩兒的人，以至于“父親”這個稱呼對他來說有些不合適，倒是“老爸”比較貼切，老爸一米七二，胡子拉喳，骨骼奇大，架一副眼鏡，頗有仙人道士之風骨。他也時常拿一把街頭傳單附帶的小扇子，模仿魏晉南北朝時折扇清淡之人。前些日子網上流行起了“凡爾賽”，他也跟了個風，搖頭晃腦道，“從小到大都是班長，忙活死我了”。當我和妹妹拿到慘不忍睹的分數時，他總會在一旁添一句，“考試不仁，學生為芻狗!”一副憤懣的樣子。他也時常吃飯時玩手機游戲，看電視節目，玩的是《保衛蘿卜》，看的是《經典詠流傳》和《新聞聯播》。

這樣一個愛玩的“孩子頭”，讓我覺得他是一個父親，這件事仿佛是一個幻象，直到那天……

我，母親，妹妹一起吃飯，后門突然被打開。父親那如竹竿般瘦削的身影映入我的眼簾。他走進了門，不知怎的，那門仿佛有魔法一般，將他曾經的稚氣完全褪去，我上上下下地打量他。由于他時常在外地工作的緣故，他的容貌竟變得陌生起來，我望著他被雨水打濕的頭發、眼鏡，被整理過的胡子，正兒八經的襯衫和鞋，耳畔妹妹的歡呼，父親與母親久違后的絮語，一點一點消失了。

前一天晚上，母親氣急敗壞地給父親打電話，罵他一直不回家，工資這么久不結，連家里漏水了也不回來。我以為他們要冷戰一段時間，因為父親當時不耐煩地掛了電話，可今天…。我看見父親與母親互相道歉，一副琴瑟和鳴的樣子，以及父親放下公文包，一個箭步沖上樓，搬來梯子的樣子，我才知道父親并不是愛玩，只是面對他的女兒，才展露自己的柔軟，因為有他的阻擋風雨，才有我們的家，我沖上前去，抱住父親，喃喃道：“老爸，我想你了”

閉上眼睛，月華如水，滌蕩胸懷。父親曾在我放在床邊的書的扉頁上寫：保護好眼睛!身體是革命的本錢!有曾在深夜背我從醫院走到家，冬天每次來接我都要把我裹成“粽子”，即使嘴上說：“沒錢”卻總是給母親發紅包里面是“520”……

他是一個凡人，這點眾所周知。

他是一個父親，因此可以以凡人之軀比肩神明。

親愛的父親，如今你有伴著何處的月光?愿你盛一抹月色，存入心房，那是你最平凡卻又最可愛的模樣。

篇22：初一作文600字寫人

他是一個古怪的人，其貌不揚，衣著簡陋，嘴里總是不知道在嘟囔著什么，從一年級到六年級鉛筆盒似乎沒換過，里面總是那么幾支筆。

有一天上書法課，他坐在我旁邊，又開始神神叨叨，嘴里不知道在說什么，給人一種神經質的感覺。終于過了半節課，我忍不了了，拍了一下他的肩膀：“你煩不煩?別說話。”他朝我傻笑道：“我盡量。”看著他那傻傻的表情，我真是哭笑不得。

消停了十分鐘，他又開始念叨，我只是得把椅子在旁邊移了移，以減少噪音，好不容易熬到了下課，我趕緊想跨出座位去洗毛筆，好“逃出生天”，但他拿起硯臺就提前我一步跨出，本就沒怎么站穩，還因為后面同學挪了下桌子，他手里一個沒穩，硯臺里剩下的墨汁全滴到了我白色的校服上。“啊!你干什么!”我恨不得一拳頭砸上去。他臉上露出了一種奇怪的表情，讓人捉摸不透他是在哭還是在笑。接著便跨過我洗毛筆去了。

我先愣了一愣，然后滿腔的怒火涌上心頭。我在心里暗暗發誓，從現在大小學畢業，我永遠不跟他說一句話，心里把他所有的缺點統統列了個遍，還不覺得不夠解氣。

一個學期后，開學時他還是老樣子，嘴里的嘟囔聲似乎更響了。

那天早晨，因為沒吃早飯而匆匆趕往學校，我在第二節課時便有了點餓意。早上集會，站在烈日下，我總覺得頭暈暈的，肚子的饑餓感讓我本就不好的胃更加難受。我強忍著堅持了好久，但到后來我感覺四肢無力兩條腿軟得跟棉花一樣，眼前出現了一片星星，之后就什么也看不到了。等我醒來時已經在醫務室，他就站在旁邊。那天班主任不在，也只有他把我帶到了醫務室。“你怎么樣，還難受嗎?”我點了點頭，剛才有老師給======媽打過電話了，應該一會兒就到。說著他從口袋里摸出長長的巧克力遞給我，“你是不是沒吃早飯啊，把這吃了吧”

我望著他，那雙有神的眼睛望著我，臉上又露出了那傻傻的笑。這一次，我早已把他所有的缺點拋在腦后，甚至還對以前我對他的態度感到抱歉。但他不念從前，還是會熱心地幫助我，我想這不念從前，還是會熱心地幫助我，我想這就足夠了，他配得上所有人對他的尊重。

畢業那天，我在給他的同學錄上鄭重地寫下：巧克力很甜，會永遠甜在我的心里。

這個怪人也許現在還改不了他念念叨叨的毛病吧，但是又怎樣呢?我需要記住的只是他那憨厚的笑臉和那塊甜到心坎的巧克力。

篇23：初一作文600字寫人

唐朝詩人白居易是眾多篤信佛法的詩人當中的其中一位，他名居易，字樂天。

從他的名字當中啊，咱們也能夠知道他所向往的那種生活，但是現實生活往往是不如愿的。他也曾經年少輕狂，斗志昂揚，意氣風發。但是隨著時間與經歷，他也慢慢困頓了。他常常會到寺廟當中與僧人往來。在詩中呢，也多有體現他的閑吟中就寫道“自從苦學空門法，消盡平生種種心”他的讀禪經中也說到“須知諸相接飛象，若網無魚都有魚”他在做杭州太守的時候曾經拜訪過一位著名的禪師叫鳥窠禪師，這個鳥窠禪師住的很高好像樹上鳥筑的巢一樣高，白居易見了禪師說“你這樣太危險了”禪師說“我不危險，你才危險”白居易就很困惑說“弟子哪里危險啊?弟子位鎮江山”禪師說“對呀你不自主啊，我自主啊，你的官職說給你就給你，說拿走就拿走，伴君如伴虎，讓你生就生，讓你死就死，你完全不由自己”白居易就請禪師開示，禪師說“諸惡莫作眾善奉行”白居易就笑了說“這太簡單了吧，三歲孩子都知道”禪師就是說“是啊，三歲小孩都知道，但是八十歲老翁做不到，這句話我們很熟悉。但是呢我們反省一下，我們又能做到多少呢?”白居易好像有所領悟，后來就精進佛法，晚年是在香山寺度過的，字號香山居士。

我們學佛的人都知道六道輪回，但是有些不信的朋友就說我就這一世就這一事好也有六道，當我們做好事的時候，我們心里會感覺很好飄飄若升天，我們在天道。但當我們看到一件事情特別嫉妒的時候，就想一絕高下我們就在阿修羅道了。當我們能夠做到人生五常仁義禮智信，那我們就像個人樣了。但當我們貪心一起做事的時候就損人利己，那我們已經墮入惡鬼道了但是當我們每一天都只知道飲食男女葷。吃黑睡的那我們已經在畜生道了，那如果我們嗔恨心起一心恨著就想弄死誰，那我們已經在地獄道了，所以別說那么多，先從做個人開始吧

篇24：寫人的初一作文

記得她被舅舅帶回廣西的時候，一直哭個不停，姐姐在一旁哄著。我剛放學回家就發現家里多出了一個小孩，便問姐姐“這是誰家的孩子啊！長得好可愛。”我順手捏了她的小臉蛋。她忽然不哭了，抓住我的手，就這樣看著我。一言不發。“舅舅的孩子，我們的表妹呢！”姐姐說。“原來是表妹啊！好可愛。”說著我又捏了捏她的小臉蛋，她也不反抗，任由我摸。

表妹的名字叫蓮歡。到了她一歲那年，學會走路了，也變得貪吃了。她一看見我吃東西就干巴巴望著我，被她這么看著，我都有點不自然，最后把零食分她一半，誰知這小娃子全都吃了，沒有要留給我的意思。“餓。”吃完還問我要東西吃。“沒了。”我別過頭去。接著她就坐到地上哇哇的大哭起來。頓時全家人的視線都在我身上。“發生什么事了？”爺爺有些怒氣。我不回答。表妹嘴里寒著“餓。”頓時爺爺明白了什么，“去買一些東西給你表妹吃。”爺爺說。“不去。”我賭氣到。“這個月的零花錢沒收。”爺爺毫不留情地說。“我去，別扣我零花錢。”我只好服軟了。買回來就看見表妹正在開心的吃棒棒糖，那表情，當時真的恨不得打她一圈。遞給她零食時，我看到她眼里的得意。一個一歲的小孩好會算計，我心里不滿。后來，我也原諒了她，即使她再怎么調皮始終是我的表妹，姐姐有意物照顧妹妹不是？她還是我第一個妹妹，我自然疼她，不疼她，我還能疼誰呢？

表妹有時她頑皮，比如把家里的碗打破了，爺爺罰她晚上不許吃飯，后來我還是不忍心，偷偷留了一個面包給她。現在不知道她過得怎么樣了，不知道她會不會像我一樣想我呢？

篇25：寫人的初一作文

有一個人，自石化來，學得七十二般變化，一個筋斗，可翻得十萬八千里，自稱“齊天大圣”。玉帝拿他不得，十萬天兵天將捉他不得，惟有如來佛祖，壓得他在五行山下。最終，他與唐僧共去西天取經，得到正果。

他，就是美猴王悟空。

曾聽老一輩的說，悟空為了唐僧改變了自己放蕩不羈、追求自由的那顆心。聯想現實，豈不也是如此?父母為了我們也改變了自己以往時髦的心;老師為了學生，改變了自己暴躁的脾氣;明星為了觀眾，改變了自己懶散的形象，變得光鮮靚麗。

咦?這么說來，悟空還有點像明星呢?哪里像?請聽我細細分解!

明星在舞臺上總是拿著麥克風又唱又跳的，而悟空，也總為了唐僧，在西天取經的路上，揮著金箍棒，把妖怪都打死。回想，那次唐僧誤飲河水懷胎，是悟空歷經艱險才把解胎水得來;又想，那唐僧不知多少次被妖怪捉去，是悟空，用自己的聰明機智，用勇氣及神通，才把唐僧，從妖怪手里奪回……

有時，明星會在舞臺上開開玩笑，耍耍聰明。悟空不也是嗎?他有時會耍耍八戒：在八戒偷懶不去巡山時，他會變作蒼蠅，偷聽八戒的內心戲;會變做啄木鳥，啄一啄八戒的大耳朵;它還會變作土地公公，嚇嚇八戒……悟空有了這樣的特性，可適合當明星在綜藝舞臺上逗大家開心了。

作為明星，還要有隨機應變的能力。有哪一次，悟空是想了很久都沒有想出辦法來救唐僧的?有哪一次，悟空不是眼珠一轉，計上心來?還有哪一次，悟空是救不出唐僧來的?答案必然是否定的，如果有一天悟空真的變為明星了，面對那些閃爍的燈光，他怎么不會從容的演出呢?

說來想去，悟空好像真的挺適合做明星呢，假若悟空真實存在，是一個真實的人的話，我一定會在心中大喊：“我要送你C位出道!”

篇26：500寫人作文初一

我的外婆已年過花甲，卻依然精神抖擻，像個二三十歲的姑娘。可歲月不饒人啊!時光已無情地在她身上留下歲月的痕跡。我的外婆雖然年紀越來越大，卻默默承擔起所有的家務活，每天當我還在呼呼大睡時，外婆卻早已起……P>我的外婆已年過花甲，卻依然精神抖擻，像個二三十歲的姑娘。可歲月不饒人啊!時光已無情地在她身上留下歲月的痕跡。

我的外婆雖然年紀越來越大，卻默默承擔起所有的家務活，每天當我還在呼呼大睡時，外婆卻早已起來為這一天而忙碌。倘若早上五點鐘進入廚房定會看見她在灶前忙忙碌碌的身影。她通常會做她的拿手好戲——雞蛋餅。外婆剛剛忙完早飯便又去洗衣服，倒拉圾……等到她把一切都忙完之后，我才欣欣然醒過來。一天中午，吃過午飯我正坐在外婆身邊撒嬌，金色的陽光灑到外婆的頭上。突然，我定睛一看，那烏黑發亮的頭發下竟有幾根白頭發，我不禁叫了起來，“外婆，你有幾根白頭發!”外婆嘆了一口氣“反正也沒事，你幫我拔白頭發吧;。”我小心翼翼地揪下一根根閃閃發光的白頭發，突然想到白發難道不蘊含著外婆對我的愛嗎?我從小和外公外婆一起長大，外婆對我尤為關心。每當我流淚時，她總把我摟在懷里哄我。每當我生氣時她總是摸著我的頭安慰我。每當我口渴時，她總是第一時間端來一杯不冷不燙的水……我吃的、穿的哪一樣不飽含著外婆對我的關心?看著我手中的白發，想到外婆一年比一年老了，我的心中總不禁酸酸的，充滿惆悵!

“誰言寸草心，報得三春暉。”外婆，你對我的養育之恩我沒齒難忘。你放心，等我長大之后一定會好好報答你的!

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